中国新闻服务Xining，9月10日标题：Jia Yongrong：深层种植高原教育已有33年，并以不同的方式帮助了每个孩子的“开花”
有-set Qi Zengbei
9月10日上午，悬崖上的秋空气非常酷。青海省Xining City的Nanda Street小学的首席Jia Yongong穿着紫色的衣服，站在学校门口，看着学生写的学校的标志。
“学校有'学生学校卡写作'品牌活动。学校卡每年平均每年都在改变，并由学生和父母撰写。” Jia Yongrong告诉中国新闻广播节目，似乎普通的活动可能使孩子们在创造口径并帮助他们增强文化信心的情况下感受到中国伟大的传统文化的美丽。
图片显示了Xining South Street小学的学生写的学校标志。 Qi Zengbei的图片
自从他站在他身边33年以来1992年的讲台，Jia Yongrong已与她的教育职位有关。无论是作为普通老师还是校长，他总是爱学生，追求知识，并致力于悬崖教育的事业。
谈到她在基础学校的多年教育经验时，Jia Yongrong说：“每个孩子都是美丽的花。所有老师都需要做的就是帮助他们以不同的方式开花。”他一直相信：“得分不仅是提议，而且教育的目的不是分数，而是个人成长。”
许多年前，有一个学校学生喜欢马尼化，但有内侧婚姻，不想和其他人交谈。 “这个男孩从来没有学会画画，但他画得很好。我给了他两本绘画书，并鼓励他继续他的爱。”在Jia Yongrong的帮助下，该男孩在初中时成为了“学校大师”，性格非常快乐。
经过多年的探索，贾旺隆专注于需求在这项研究中，建立并增强了学生发展系统和“书籍押韵课程”系统，并提供大量选择性课程。
图片显示了Jia Yongrong介绍了学生的能力。 Qi Zengbei的图片
同时，Jia Yongrong还带领学校教师创建了一种特色的校园文化，其中包括关系，技能，经验和宣传。学校的六层楼走廊种植区，两层楼的科学知名度领域，外部种植平台，VR安全教育走廊等
2025年是老师的第41天。 Jia Yongrong带领老师在校园内组织的展览会上写下了内部独白：“没有成长的标准，没有幸福的模板”，“向前迈出了每一步，我为您鼓掌并为您带来乐趣”，“每个独特的孩子都有独特的色彩”……这些线条充满了研究的深层护理。
图片显示贾梁隆（Jia Yongrong）领导老师安排展览提前在校园内的离子板。 Qi Zengbei的图片
9月8日，颁布了青海省级杰出的教育人才和教学成就奖，其他15名教育工作者被授予“青海官员的杰出首席教师 - 教师”的头衔。
“教育是一群人的挣扎。”说到当今的教育，贾隆隆承认，教师的“教学”，对学生的“研究”，父母的“保护”以及学校和社会的“支持”构成了完整的教育生态。 “一切都是参与者，只有当该小组面临同一目标时，就将一个目标置于与教育可以确定教导人们的原始意图相同的方向时。” （超过）
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